En physique-chimie, le programme de terminale s’inscrit dans la continuité de celui de la classe de première, en promouvant la pratique expérimentale, l’activité de modélisation et en proposant une approche concrète et contextualisée des concepts et phénomènes étudiés.

Il s’agit d’acquérir les modes de raisonnement inhérents à une formation par les sciences expérimentales, pour préparer les élèves à une poursuite d’études dans les domaines des sciences expérimentales, de la médecine, de la technologie, de l’ingénierie, de l’informatique, des mathématiques, etc.

Programme : 

L’enseignement de physique-chimie vise à sensibiliser l’élève à la variabilité des valeurs obtenues dans le cadre d’une série de mesures indépendantes d’une grandeur physique. 

Certaines compétences ont été retenues pour caractériser la démarche scientifique :   

• s’approprier ;